Nouns
เอกพจน์/พหูพจน์ (Singular/Plural)
เอกพจน์/พหูพจน์ (Singular/Plural)
ดังที่ได้กล่าวในบทเรื่อง Nouns แล้วว่า คำนามในภาษาอังกฤษที่เกียวกับการนับมี 2 ชนิดคือ
- นามนับได้ ( countable nouns ) สามารถเป็นเอกพจน์ ( Singular ) หรือ พหูพจน์ ( Plural ) ได้
- นามนับไม่ได้ ( uncountable nouns ) โดยทั่วไปเป็นเอกพจน์ ( Singular ) แต่มีข้อยกเว้นสำหรับบางคำสามารถทำให้เป็นพหูพจน์ ได้
ในบทนี้จะกล่าวถึงการทำให้เป็นพหูพจน์ของทั้งนามนับได้และนามนับไม่ได้ ซึ่งมีหลักกว้างๆคือ
- นามนับได้ ส่วนใหญ่ทำให้เป็นพหูพจน์โดยการเติม - s ที่ท้ายคำ
- นามนับไม่ได้โดยทั่วไป ทำเป็นพหูพจน์ไม่ได้ ( แต่มีข้อยกเว้น ซึ่งทำให้กลายเป็นคำนามที่ใช้อย่างนามนับได้ เช่น wine ปกติเป็นนามนับไม่ได้ แต่สามารถนำมาใช้แบบนับได้คือ wines หมายถึง เหล้าองุ่นชนิดต่างๆ )
หลักโดยทั่วไปของการทำให้เป็นพหูพจน์ มีดังนี้
1. โดยทั่วไปเติม s หลังนามเอกพจน์ เช่น
Singular
|
Plural
|
Singular
|
Plural
|
apple ( แอปเปิล )
|
apples
|
stamp ( แสตมป์ )
|
stamps
|
comb ( หวี )
|
combs
|
face (หน้า )
|
faces
|
computer ( คอมพิวเตอร์ )
|
computers
|
2. คำนามเอกพจน์ที่ลงท้ายด้วย s, ss, sh, ch, x, z ให้เติม es เช่น
Singular
|
Plural
|
Singular
|
Plural
|
glass ( แก้ว )
|
glasses
|
dish ( จาน )
|
dishes
|
bus ( รถประจำทาง )
|
buses
|
box ( กล่อง )
|
boxes
|
church ( โบสถ์ )
|
churches
|
quiz ( การสอบสั้นๆ )
|
quizes
|
3. คำนามที่ลงท้ายด้วย o และหน้า o เป็นพยัญชนะ เติม es เช่น
Singular
|
Plural
|
Singular
|
Plural
|
tomato ( มันฝรั่ง )
|
tomatoes
|
echo ( เสียงก้อง )
|
echoes
|
potato ( มันฝรั่ง )
|
potatoes
|
torpedo ( ตอร์ปิโด )
|
torpedoes
|
hero ( วีรบุรุษ )
|
heroes
|
ข้อยกเว้น คำนามที่ลงท้ายด้วย o บางคำที่ข้างหน้าเป็นสระหรือพยัญชนะ เติม s เช่น
Singular
|
Plural
|
Singular
|
Plural
|
auto (รถยนต์ )
|
autos
|
casino ( บ่อนการพนัน )
|
casinos
|
bamboo ( ไม้ไผ่ )
|
bamboos
|
piano ( เปียโน )
|
pianos
|
studio (ห้องสตูดิโอ )
|
studios
|
tobacco ( ยาสูบ )
|
tobaccos
|
kangaroo ( จิงโจ้ )
|
kangaroos
|
kilo ( กิโล )
|
kilos
|
ข้อยกเว้น นามที่ลงท้ายด้วย o บางคำจะเติม s หรือ es ได้ทั้งสองอย่าง
Singular
|
Plural
|
Singular
|
Plural
|
cargo ( สินค้า )
|
cargos,cargoes
|
buffalo ( ควาย )
|
buffalos, buffaloes
|
mango ( มะม่วง)
|
mangos,mangoes
|
motto ( ภาษิตประจำใจ )
|
mottos,mottoes
|
mosquito ( ยุง )
|
mosquitos, mosquitoes
|
zero ( เลขศูนย์ )
|
zeros, zeroes
|
4. คำนามเอกพจน์ที่ลงท้ายด้วย y และหน้า y เป็นพยัญชนะ ให้เปลี่ยน y เป็น i แล้วเติม es เช่น
Singular
|
Plural
|
Singular
|
Plural
|
army ( กองทัพ )
|
armies
|
lady ( สุภาพสตรี )
|
ladies
|
family ( ครอบครัว )
|
families
|
library ( ห้องสมุด )
|
libraries
|
baby ( เด็ก )
|
babies
|
ถ้าหน้า y เป็นสระ ให้เติมเพียง s
Singular
|
Plural
|
Singular
|
Plural
|
toy ( ของเล่น )
boy ( เด็กชาย ) key ( กุญแจ ) day ( วัน ) |
toys
boys keys days |
monkey ( ลิง )
storey ( ชั้น ) valley ( หุบเขา ) |
monkeys
storeys valleys |
5. คำนามเอกพจน์ที่ลงท้ายด้วย f หรือ fe เปลี่ยนให้เป็น v แล้วเติม es เช่น
Singular
|
Plural
|
Singular
|
Plural
|
calf ( ลูกวัว)
|
calves
|
wolf ( หมาป่า )
|
wolves
|
thief ( ขโมย )
|
thieves
|
life ( ชีวิต )
|
lives
|
knife ( มีด )
|
knives
|
wife ( ภรรยา )
|
wives
|
half ( ครึ่ง )
|
halves
|
ยกเว้นคำต่อไปนี้เติม s เท่านั้น
Singular
|
Plural
|
Singular
|
Plural
|
belief ( ความเชื่อถือ)
|
beliefs
|
dwarf ( คนแคระ )
|
dwarfs
|
brief ( สำนวนคดีความ )
|
briefs
|
grief ( ความเศร้าโศก )
|
griefs
|
chef ( หัวหน้าพ่อครัว )
|
chefs
|
gulf ( อ่าว )
|
gulfs
|
chief ( หัวหน้า)
|
chiefs
|
reef (หินโสโครก )
|
reefs
|
cliff ( หน้าผา )
|
cliffs
|
safe ( ตุ้นิรภัย)
|
safes
|
คำต่อไปนี้ทำได้ 2 แบบคือ
Singular
|
Plural
|
Singular
|
Plural
|
scarf ( ผ้าพันคอ )
|
scarfs,scarves
|
roof ( หลังคา )
|
roofs,rooves
|
staff (คณะบุคคล )
|
staffs,staves
|
wharf (ท่าเรือ )
|
wharfs ,wharves
|
ุ6. ทำเป็นนามพหุพจน์โดยเปลี่ยนภายในคำ
Singular
|
Plural
|
Singular
|
Plural
|
goose ( ห่าน )
|
geese
|
man ( ผู้ชาย )
|
men
|
louse ( เหา,หมัด )
|
lice
|
woman (ผู้หญิง )
|
women
|
mouse ( หนู )
|
mice
|
ox ( วัว )
|
oxen
|
foot ( เท้า )
|
feet
|
child ( เด็ก )
|
children
|
tooth ( ฟัน )
|
teeth
|
7. คำต่อไปนี้เหมือนกันทั้งรูปพหูพจน์ และ เอกพจน์
Singular &
Plural |
Singular &
Plural |
Singular &
Plural |
Singular &
Plural |
aircraft ( เครื่องบิน )
|
herring ( ปลาเฮอริง )
|
deer ( กวาง )
|
species ( ชนิด )
|
carp ( ปลาคาร์พ )
|
salmon ( ปลาซาลมอน )
|
bison ( วัวกระทิง )
|
corps ( กองร้อย )
|
fish ( ปลา )
|
mackerel ( ปลาแมคเคอเรล )
|
shellfish( สัตว์น้ำที่มีเปลือก )
|
series ( ชุด )
|
sheep ( แกะ )
|
trout ( ปลาเทร้า )
|
barracks ( โรงเรือนทหาร )
|
8. คำนามต่อไปนี้มีรูปพหูพจน์แต่ใช้อย่างเอกพจน์
economics (วิชา เศรษฐศาสตร์ )
|
civics ( วิชาหน้าที่พลเมือง )
|
works ( โรงงาน ผลงาน )
|
ethics (วิชาศีลธรรม)
|
mumps ( คางทูม)
|
news ( ข่าว )
|
mathematics ( คณิตศาสตร์ )
|
teens ( คนวัย 13 - 19 ปี )
|
ashes ( ขี้เถ้า )
|
mechanics ( กลสาสตร์ )
|
twenties ( คนวัย 20-29 )
|
measles ( หัด )
|
politics ( การเมือง )
|
thirties ( คนวัย 30 - 39 )
|
tactics ( กลยุทธ )
|
sciences ( วิทยาศาสตร์ )
|
headquarters ( สำนักงานใหญ่)
|
means ( วิธี )
|
statistics (วิชาสถิติ )
|
whereabouts ( ที่อยู่ )
|
เช่น Mathematics is my favorite subject.
Measles is still a fairly serious childhood disease in some countries.
Measles is still a fairly serious childhood disease in some countries.
9. คำนามต่อไปนี้มีรูปพหูพจน์และใช้อย่างความหมายพหูพจน์ เช่น
arms ( อาวุธ )
|
pajamas ( ชุดนอน )
|
thanks ( ความขอบคุณ )
|
assets (ทรัพย์สิน )
|
scissors ( กรรไกร )
|
shorts ( กางเกงขาสั้น )
|
auspices ( ฤกษ์ )
|
drawers ( ลิ้นชัก )
|
wages ( ค่าจ้าง )
|
biceps ( กล้ามเนื้อแขน )
|
sheers ( กรรไกรยาว )
|
intestines ( ลำใส้ใหญ่ )
|
clothes ( เสื้อผ้า )
|
suds ( ฟองสบู่ )
|
goods ( สินค้า )
|
contents ( สารบัญ )
|
spectacles ( แว่นตา )
|
eyeglasses ( แว่นตา )
|
customs ( ภาษีศุลกากร )
|
earnings ( รายได้ )
|
trousers,pants ( กางเกง )
|
jeans ( กางเกงจีนส์ )
|
binoculars ( กล้องส่องทางไกล )
|
sandals ( รองเท้าแตะ )
|
remains ( ซากที่เหลืออยู่ )
|
credentials ( หนังสือรับรอง )
|
เช่น My trousers are too long.
The company's earings have increased for the last five years.
The company's earings have increased for the last five years.
10. นามต่อไปนี้มีรูปเป็นเอกพจน์ แต่ใช้ในความหมายพหูพจน์
people( ประชาชน )
|
cattle ( ปศุสัตว์ )
|
youth ( คนหนุ่มสาว )
|
police ( ตำรวจ )
|
majority ( คนส่วนมาก )
|
swine ( สัตว์พันธุ์หมู รวมทั้งหมูป่า)
|
poultry ( สัตว์ปีก )
|
minority ( คนส่วนน้อย )
| |
clergy ( พระฝรั่ง )
|
offspring ( ลูก )
|
เช่น They are nice people.
The police are looking for the Olympic Park bomber.
The police are looking for the Olympic Park bomber.
11. นามต่อไปนี้ เมื่อเป็นเอกพจน์มีความหมายอย่างหนึ่ง และเมื่อเป็นพหูพจน์มีความหมายอีกอย่างหนึ่ง
Singular
|
Plural
|
advice ( คำแนะนำ )
|
advices ( รายงาน )
|
air ( อากาศ )
|
airs (การวางท่าหยิ่ง )
|
color ( สี )
|
colors ( ธงประจำกองทหาร ธงชาติ )
|
compass ( เข็มทิศ )
|
compasses ( วงเวียน )
|
content ( ความพอใจ )
|
contents ( สารบัญ )
|
copper ( ทองแดง )
|
coppers ( เหรียญทองแดง )
|
custom ( ธรรมเนียม ประเพณี )
|
customs ( ศุลกากร )
|
draught ( กระแสลม )
|
draughts ( หมากรุกฝรั่ง )
|
dump (ที่ทิ้งขยะ )
|
dumps ( ความหดหู่ )
|
effect ( ผลกระทบ )
|
effects ( ทรัพย์สิน )
|
force ( อิทธิพล )
|
forces ( กองทัพ )
|
good ( ดี )
|
goods ( สินค้า )
|
ground ( ดิน )
|
grounds ( เหตุผล )
|
iron ( เหล็ก )
|
irons ( โซ่ตรวน )
|
manner ( วิธี อาการ)
|
manners ( มารยาท )
|
minute ( นาที )
|
minutes ( รายงานการประชุม )
|
physic ( ยา )
|
physics ( วิชาฟิสิกส์ )
|
quarter ( หนึ่งในสี่ )
|
quarters ( ที่อยู่อาศัย )
|
return ( การกลับ )
|
returns ( ผลกำไร ผลตอบแทน )
|
sand ( ทราย )
|
sands ( หาดทราย )
|
spirit ( น้ำใจนักกีฬา,วิญญาณ )
|
spirits ( เหล้า ปีศาจ )
|
water ( น้ำ )
|
waters ( แหล่งน้ำ น่านน้ำ )
|
work ( งาน ผลงาน )
|
works ( โรงงาน )
|
วิเคราะห์ความสอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดของหลักสูตร 2551
1. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิต
ประจำวันอย่างเหมาะสม
2. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่าง
เหมาะสม
3. พูดและเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม และ
ประสบการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม
4. พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว และประสบการณ์ พร้อมทั้งให้
เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ
5. ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษา
6. อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของเจ้าของภาษา
7. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ
และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
8. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่ และวัฒนธรรม
ของเจ้าของภาษากับของไทย
9. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจาก แหล่งเรียนรู้
และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน
10. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่ง
การเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
11. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ และบทร้อยกรองสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน
****************************************
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง Food and Beverages
ตัวชี้วัดด้านความรู้
1. บอกความหมายของคำศัพท์จากบทเรียนเกี่ยวกับอาหารและเครื่องดื่ม
2. วิเคราะห์โครงสร้างไวยากรณ์
-Count/ Noncount nouns
-Expressions of quantity: some/any
-Would like
-Partitives
3. ระบุความหมายของคำศัพท์จากบทอ่านที่เกี่ยวกับวัฒนธรรมทางภาษา
4. วิเคราะห์หลักการฟังเพื่อคาดเดาข้อมูล การหาข้อมูลเฉพาะ
5. วิเคราะห์หลักการพูดตามบทบาทสมมติ การพูดเพื่อถามและให้ข้อมูล
6. วิเคราะห์หลักการอ่านออกเสียง การจับใจความและการสรุปความจากเรื่องที่อ่าน
7. วิเคราะห์หลักการเขียนบรรยายตามความสนใจ
ตัวชี้วัดด้านทักษะ
1. สามารถเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับอาหารและเครื่องดื่มได้
2. สามารถอธิบายโครงสร้าง Count/ Noncount nouns / Expressions of quantity: some/any / Would like / Partitives และนำไปใช้ได้ถูกต้อง
1. สามารถฟังบทสนทนาเพื่อจับใจความสำคัญและตอบคำถาม
2. สามารถอ่านออกเสียง จับใจความและสรุปความจากเรื่องที่อ่าน
3. สามารถพูดบทบาทสมมติเกี่ยวกับการสั่งอาหารในภัตตาคาร โรงแรม
4. สามารถเขียนบรรยายข้อมูลและเรื่องราวต่าง ๆ และทำเมนูอาหารได้
ตัวชี้วัดด้านเจตคติ / คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2 อยู่อย่างพอเพียง : นักเรียนสามารถแสดงออกถึงการดำเนินชีวิตอย่างพอประมาณ มีเหตุผล และ ปรับตัวเพื่ออยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข